JET LAG

Hola, hoy vengo a hablaros del último ejercicio realizado en clase de los que estamos haciendo. Este es el más difícil de todos, o el que más me lo ha parecido. Aunque parezca muy complejo desde un inicio, la cosa es más fácil de lo que parece. Debemos crear hasta 3 variables, que serán los factores dos de ellas, y la última será el resultado. Tenemos que repetirlo 10 veces para que se hagan las 10 tablas de multiplicar seguidas, y poner que cuando la respuesta sea 100, detener el programa para que no siga calculando más. Aquí os dejo las fórmulas que he utilizado. En mi opinión esta es la más interesante de las tres porque debes pensar bien como relacionar las variables para que funcione todo bien.

Hola, hoy vengo a hablar sobre el segundo ejercicio de los que estamos haciendo estos últimos días en clase. El que os traigo hoy se trata de una especie de mini-juego, ya que s podría enfocar de forma que lo estuvieran utilizando dos personas diferentes. El ejercicio consiste en que el jugador 1, escriba un color aleatorio, y el jugador 2, tenga una serie de intentos para acertarlo o habrá perdido. Aquí os dejo las fórmulas utilizadas para programar este entretenido juego.  Esta serie de fórmulas que os dejo es la forma más corta de realizarlo, pero a mi parecer un poco más compleja que la que os enseñaré después. Básicamente consistiría en hacer la pregunta,y fijar la variable a la respuesta, y si esta corresponde con el color comentado al principio, estaría correcto y finalizaría el programa, y si no, diría que probaras otra vez, y se repetiría el proceso tantas veces como intentos tengas. Para finalizarlo, si se han cumplido los intentos, o has acertado, mediante fina...

Hola, hoy vengo a hablar sobre una serie de ejercicios que vamoa a hacer en clase estos días antes de los exámenes globales.  Cada uno de ellos nos enseñara como hacer varias actividades ojuegos puntuales para conocer más sobre este programa. El que os traigo hoy es el primero, y trata de un sistema que al introducir una nota igual o mayor a cero, nos dirá la calificación que se habría obtenido inspirándose en el tipo sistema que utilizan los profesores en muchos colegios.  Estas son las fórmulas a las que he llegado:  Está programado de forma muy sencilla, y es tan simple como al dar un valor, si la respuesta está entre una serie de números, el propio programa te dirá tu nota (insuficiente, suficiente, bien, notable, sobresaliente y matrícula). He decidido utilizar las teclas mayor y menor para establecer diferentes secciones de números, y el igual para notas redondas. Espero que os sea de utilidad, hasta otra.

Hola, hoy vengo a hablar sobre el útimo fallo de apple que he descubierto hoy por experiencia de muchos de mis compañeros. Básicamente consiste en un icono que se puede enviar por Whatsapp u otras aplicaciones, que apaga todos los dispositivos Apple (o la mayoría) durante un tiempo determinante hasta que este es borrado de el mismo. Mucha gente no sabe como solucionarlo pero no es tan difícil. La primera opción pero menos útil es si tuvieramos whatsapp web abierto en ese momento, desde el que podríamos borrar el mensaje y solucionarlo del tirón La otra forma para solucionarlo es cambiar la SIM a otro dispositivo que no sea Apple (vale cualquier android) e instalar la app desde ahí y borrarlo. Espero que os haya gustado y os sirva de algo este ¨truco¨ para solucionarlo.

Hola, hoy vengo a hablar sobre el programa más complicado y reciente que hemos realizado en clase. Se trata de programar una calculadora desde cero ayudándonos de prncipalmente de variables. Esta calculadora puede realizar desde operaciones simples hasta otras más complejas como raíces cuadradas. En primer lugar hay que hacer la interfaz y colocar las teclas de operaciones y números. Más tarde tenemos que conseguir que la variable Display se relacione con los números donde aparecerá el resultado y adjudicar un número a cada operación. Y por último tenemos que adjudicar una fórmula a cada operación para que se ejecute correctamente. Aquí os dejo las fórmulas con las que he realizado el programa por si os son de ayuda. Son básicamente las fórmulas del igual tras haber asignado a cada icono. tenemos que fijar el display a cada una de las operaciones. Es muy interesante y creo que en esta es en la que más hemos tenido que probar para hallar la programación correcta.

Hola, hoy vengo a hablar sobre el nuevo programa que estamos haciendo en clase. Este se trata de una simulación de la aplicación de Paint de el ordenador pero remasterizada en Scratch. simplemente hemos copiado cada uno a nuestra manera la interfaz de Paint para después realizar las demás acciones de forma organizada sobre esta. Básicamente lo único que tenemos que programarserían la elección de colores, tamaño, goma (aunque valdría con  el color blanco) y crear un programa para poder colocar diferentes formas con mayor facilidad. Para hacer el tamañome he ayudado de las flechas del teclado y para los colores bastaba con pasar el lápiz por encima de estos. Esta es la fórmula para el tamaño y para que pinte el bolígrafo. Para el tamaño como ya he dicho me he ayudado de el uso de las flechas. Me ha gustado esta práctica ya que es interesante aprender como están programados las típicas apps del ordenador.

Hola, hoy vengo a hablaros sobre el nuevo programa realizado en clase. Se trata de el mítico juego de el Pac-Man, y aunque parezca difícil, es más sencilllo de lo que piensas. Esta vez nos ayudaremos de las variables para el perfecto funcionamiento de la puntuación y los cambios de color y modo de los fantasmas en los momentos determinados. Lo único que debemos hacer es programar el movimiento del propio Pac-Man, lo que sucede cuando nuestro personaje pasa por encima de las bolas, y plantear las diferentes variables anteriormente comentadas. Aquí os dejo la fórmula para la relación entre los fantasmas al tocarse con el Pac-Man que como me ha parecido un poco más complicado he decidido mostrároslo. He aprendido bastante con esta práctica, y me ha ayudado a comprender mejor el tema de las variables que después serán utilizadas en otros programas. Además al ser un juego bastante conocido por todo el mudo, creo que ha sido más fácil.

Hola, hoy vengo a hablar sobre Scratch y sus funciones y propiedades. Scratch es una herramienta que estamos utilizando ultimamente en clase, que su principal función es la programación simple de ciertos programas para introducirse en este tema de forma más o menos fácil. Dentro de esta herramienta, están disponibles una gran variedad de funciones que nos permiten crear programas como calculadoras, pequeños juegos y hasta sencillas animaciones. Como podemos observar, es muy simple y accesible para todo tipo de personas, y solo con un poco de práctica, se le pilla el truco. Se hace muy sencillo el tema de los botones ya que son muy intuitivos y pone directamente la función que hacen. Otro punto a favor es que nos da bastante libertad para dibujar nustros propios fondos y personajes, o utilizar los predeterminados. Me parece una herramienta perfecta para aprender los primeros pasos sobre este tema y creo que puede ser de gran utilidad porque nos puede ayudar a aumentar nuetra ...

Hola hoy vengo a hablar sobre los archivos .Bat. Estos son archivos que se ejecutan instantáneamente al clickarlos, y llevan una orden de MSDOS. Cuando los ejecutamos, se realizan las diferentes tareas de el archivo. Pero hay que tener especial cuidado con este tipo de arhivos porque como ya he dicho, se ejecutan nada mas clickarlos sin poder ver que contienen antes, y pueden hacer acciones peligrosas para tu dispositivo que borren tus datos u otro tipo de cosas.

Hola, hoy vengo a hablar de Msdos y de sus funvciones y utilidades. MSDOS es una herramienta que nos permite realizar diversas funciones dentro de el ordenador sin necesidad de entrar en los archivos del mismo. . Gracias a este programa podemos orgtanizar nuestras carpetas, crear más o hasta eliminarlas si hace falta. Tiene muchos más usos aparte de este, relacionados con el funcionamiento del ordenador. me parece que es una herramienta que antes era mucho más útil ya que había menos facilidades pero que ahora no es tan interesante ya que ha habido muchos avances. además es muy sencilla de utilizar. Solo debemos introducir una pequeña fórmula por cada accion que deseamos relizar. Y en caso de no saber cual es cual,  el comando HELP nos ayudará.

La tecnología es un peligro Hola, hoy os vengo a hablar sobre los peligros de la tecnolgía en niños, adolescentes y adultos. Actualmente la tecnología está presente en casi todas las las viviendas del mundo y es la mayor parte de el ocio familiar.Un buen ejemplo es que el 50% de los niños usan el móvil más de 5 horas al día el teléfono móviol, sin hablar de la televisióy derivados. Con el paso del tiempo la tecnología esta incidendo mucho en la juventud sobre todo y modificando poco a poco la forma de pensar de estos, ya que hay niños que llegan a la depresión y otros problemas. Hay que acabar con esta adicción ya que es muy perjudicial y da paso a problemas en el colegio como el cyberbullyng u otros problemas sociales. Esta ha sido una reflexión sobre esta noticia: https://elpais.com/tecnologia/2018/02/09/actualidad/1518209058_401300.html

INTEL Y LOS FALLOS DE SEGURIDAD Hola, hoy os vengo a hablar sobre el último fallo de seguridad de INTEL. Este error permitiría que los  hackers  tuvieran acceso al  kernel , el corazón del sistema en el que se almacenan datos  del usuario, como contraseñas o coordenadas de acceso a cuentas. Además, esto está haciendo que los procesadores funcionen mucho más lento y los usuarios y compradores no están nada contentos.  Intel dice que se está siendo solucionado pero mientras tanto sus acciones están descendiendo muchísimo.  Aquí os dejo una de las noticias que desarrollan más todo sobre esta noticia que esta en el punto de mira de la tecnología de este año. http://www.lavanguardia.com/tecnologia/20180103/434052339329/fallo-procesador-intel-afecta-millones-ordenadores.html